個人檔案：應用中文學系主任
畢業學校：東海大學中文系
最高學歷：文化大學中文研究所博士
人生不能重來，新鮮人也不可能再當一次。但是如果能夠我能搭著時光機回到那青春歲月，重新再當一次新鮮人，我會更明確地選擇博大精深，又能在社會上加以傳承、創發的應用中國文學系；做為擁抱知識，培養一生志業的園地。放榜考取後，我就會去搜集和中文領域有關的各種升學、就業、創業、立業的資料，瞭解中文領域的過去、現在、未來；以便確立未來四年的目標與終生事業、志業的主軸。讓自己在大一開學時，即如一艘鎖定方向，看清航道，悠遊學海，樂在其中的小船；用更開放的心，把握時光，領受各類型知識，探索宇宙萬物永恆不變的真理。
大一開學前，我會仔細研讀系上網頁的課程架構、跨領域學分學程、輔系、雙主修、五年一貫等相關修業法規；在校網頁中搜尋想要修習科目的課程大綱，做為選修的預劃與判別。另外，我會好好利用二個多月的暑假，研讀感興趣的古今中外經典文學；培養自己能對經典文學的獨立研讀能力，仔細品味經典的醇厚與餘韻；那怕是一部早已熟悉的著作，也可以用不同的角度探索，重新思考它的現代性與未來性。
大一開學後，我依然會跟著每位老師的授課進度，寫好每堂課的筆記，練好速聽、速寫、速記，奠定未來終生學習的基本功。下課後，還是會將筆記重新打字、修訂、審視；將沒聽清楚和不明白的地方，向老師、同學請益，或到網路、圖書館查閱資料。對於每一門科目的學習心得、口頭簡報、書面報告，我會好好的規劃每一份報告的執行步驟與期程；學習如何與組員分工合作，相互服務，協力完成報告。針對每一門課的課程綱要，會給自己訂下學習目標和預期成果；例如，各種習作都力求作品能逐步精進，以便銜接未來社會需求的成熟度。又如，在撰寫各種報告的認知上，會做為進入學術與發掘新知識的敲門磚；不論是建立問題意識、評估學術價值、搜集參考資料，註明出處、做註釋等，都要能符合科學研究的規範與標準。
在自由又多彩多姿的大學生活中，以「今日事今日畢」的態度，做好每一天的功課與該做的事。我會調整好自己的生活坐息與學習步調：維持早睡早起的好習慣，每天10半之前就寢，早上六起床；讓自己擁有足夠的能量，做有效率的學習。在這個能用各種傳媒與人溝通的時代，我會善用e-mail、Moodle、Line或FB等平臺，時時向不同的老師請益，觀察前輩、師長們的生活態度；做為未來立身處事的參考。
在課後的潛在學習方面，我會盡量參加學校為大一新鮮人主辦的各種活動，例如新生盃合唱比賽、啦啦舞比賽與各項運動競賽；可以做為體能調適，培養團隊精神，增進與系友之間的友誼。此外，也會搭配未來的專業，選擇有興趣的社團或志工服務；增加知識、見識、膽識，培養服務社會的胸襟與氣度。
重當大一新鮮人，應以全力學習為主，建立良好的學習態度與模式；非屬必要，盡量不打工。即使在大二以後打工或實習，也會認真思考工作的意義，選擇與未來專業有關的事務。在感情方面，慎重抉擇，把握分寸；與人交往以相互尊重的前提。年滿十八歲，要為自己的行為負責；因此，瞭解法律上賦予成年人的責任和義務，才能夠知所進退，行事合宜。大一是人生中的黃金歲月，如果再當一次新鮮人，我會如上所述，善用每一分每一秒，度過充實而有意義的青春年華。