個人檔案：應用日語學系主任
畢業學校:文化大學日文系
最高學歷:廣島大學教育學研究科碩士/博士
正在看這篇短文的，所有新鮮人，大家好。
我常想，再沒有比教師這個工作更讓人常常情不自禁地、陷入學生時代的回憶裡了吧。特別是接任大一導師、或是擔任大一班級課程的時候，比起諄諄勉勵，我發現眼前的「新鮮人」們啊，其實更愛聽的是，台上那個曾經是新鮮人的「各種曾經」。
「如果再當一次新鮮人」，我要好好把握我的學習環境
話說當年的聯考制度，可不若今時一般如此注重個人的特質與意願。每個人莫不渴望從考試高壓中解放(複選問答題還事小，選錯倒扣才氣壞人)，就盼能呼吸一口上大學的自由空氣。然而，進了大學的我卻仍一直深陷在好學生與好成績的迷思裡，不願意”浪費”時間在無關學業成績的任何事物上，也不願意承認與看見自己在此時、此刻、此地曾經擁有了多少機會與關注。逐漸地，在我心裡的理所當然，合理地解釋了所有我的片面的、單向的自以為是。直到畢業典禮那天，身旁同學們細數在學業(輔系/雙學位) 、社團經驗、校內外活動和打工實習、就業活動的成果，都要準備下一個階段了，我才終於恍然大悟，那一紙學業成績獎狀，並不是我曾經渴望的自由。
「如果再當一次新鮮人」，我會積極找尋在世界裡的我
是的，承接上一段我的鬱悶與自省，畢業後我有幸、並決定再當一次新鮮人―選擇出國留學―。留學七載雖已是20年前往事，但點滴回憶至今仍炙熱心頭。我走出了只以自己/台灣為中心看天下的圈框，更找到了自己的快樂密碼―原來讀書研究是可以「玩」(探索)一輩子的事啊。如果我沒有選擇日文系作為起點，如果我沒有在大學時的體悟，這些，都不會發生。
想想現在的你們，有很大機會在第二個國家受過教育，外派第三個國家，與第四個國家的人成家，可能在第五個國家立業。或許，子女是第六個國籍。面對世界變局，誰又能知道未來會不會遠走第七個國家。「新鮮人」們啊，你學習了日文，所以你可以怎麼做呢?
別忘了我們的課程除了日語專業技能之外，更開設有商務及口譯、翻譯等實務技能相關的選修科目。從大一到大四的對日交流活動更是與學習環環相扣。暑期赴日研修活動，大三起半年/一年期赴日短期留學，還有畢業後能在日本企業就職的雙聯學位留學。即便留在台灣繼續學業，依然有非常多姊妹校訪台或是與交換生交流的機會。重點是，不要在封閉的心態中度過寶貴的大學四年時光!!
請放心，我們應日這個大家庭裡的每位師長、同仁和學長姊，會陪伴與支持著每一位新鮮人。期待與你們相見，期待與你們一起努力。
應用日語學系系主任 王佑心